浙江拟出中小学生“减负33条”，会不会加剧家长的焦虑？

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近日，浙江省教育厅会同14个省级部门，联合起草了《浙江省中小学生减负工作实施方案（征求意见稿）》（简称“减负33条”），面向社会公众公开征求意见。

从“减负33条”涉及的内容来看，可谓丰富，信息含量巨大，基本上覆盖了教育的各个方面，可以说是一剂猛药，充分彰显了浙江为中小学生减负的决心。

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教育减负，多年来一直是热门话题。在“减负33条”中，最吸引人关注也是争议较多的一条是：小学生到晚上9点、初中生到晚上10点还未能完成家庭作业的，经家长签字确认后，可以拒绝完成剩余的作业，教师不得对有此类行为的学生进行惩戒。

实事求是地说，该条规定的出发点非常好，减轻学生的学业负担，保证学生能有充足的睡眠。对家长来说，当然也希望能如此，谁不希望自家娃娃吃得好、睡得好，茁壮成长？但是，这样的规定，会不会减掉了学生的压力，也减掉了学校和老师的压力？这样的话，压力其实并没有减掉，而是全被转移到了家长身上，会不会更增添了家长的焦虑？

比如说，有的孩子做作业拖沓，磨磨蹭蹭，或者晚饭后找各种理由“磨洋工”，拖延时间。如此这般，家长能不催促孩子做作业吗？不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。作业还没做，一家人就出现了“矛盾”。孩子即便做起了作业，却不走心，东一下西一下，家长看到能不着急？能不焦虑？能不对孩子“指手画脚”？

而到了规定的作业“截稿”时间，孩子理直气壮地把作业一扔，家长又该怎么办？签字确认吧，无疑会助长孩子习气，而且老师还不能管；坚持让孩子把做作业做完吧，又违反了规定；不签字任其自然吧，长此以往，孩子岂不是在学习的道路上越走越偏？

有人或许会说这样的例子太极端，孩子们怎么会有这些复杂的小心思？同志们，千万不要忽视了孩子的思想，不妨去问问家长们，有多少孩子在学习上是足够主动和充分自觉的？

如果“减负33条”正式实施，不完成作业又受不到老师的惩戒，“违法零成本”，有的孩子甚至会据此为自己“维权”，想办法摆脱家长的管束，去实现自己的“想得美”。如果你是家长，你能不焦虑吗？

更让人担心的是，教育的前端轰轰烈烈地减负，有可能把孩子变成一个活泼灵动、热爱生活、轻松愉悦、心智健康的“学渣”，而到了后端的中考、高考，孩子考得一塌糊涂，误了前程，承担后果的不是老师、学校，而是家长和学生。

“今天闹着减负，明天升学考试会为了你降低难度吗？还是高考会因为看你快乐而特招？”负担减下来了，但竞争并不会随之被削减，家长的这点切实的担忧，不能被忽视。

不过，在“减负33条”中，也有多条涉及到了教育后端的改革，如控制考试难度、改革考试命题内容和方式、深化中考招生改革、实施普通高中育人方式改革等。相比教育前端的争议，家长们更期待后端这些措施能真正落到实处并得到执行。只有实现“一条龙”的减负改革，才可能彻底缓解家长们的焦虑。

红星新闻签约作者黄益耕

编辑汪垠涛

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